Paralel oyundan faydalanan 5 yol Toddlers

MəZmun

• Baxış
• Paralel oyun uşaqlara necə xeyir verir
• 1. Dil inkişafı
• 2. Ümumi və incə motor bacarıqlarının inkişafı
• 3. İstək və hisslərini ifadə etmək azadlığı
• 4. Sosial qarşılıqlı münasibətləri anlamaq və sərhədləri öyrənmək
• 5. Paylaşmağı öyrənmək
• Sosial qarşılıqlı münasibətlər və tək zaman
• Valideynin işi
• Qaçaq

Baxış

Bəzən 1 yaşlarında, lakin əsasən həyatlarının ikinci və üçüncü illəri arasında, uşaqlarınızın digər uşaqlarla yanaşı xoşbəxt oynadığını görərsiniz.

Bunu oyun meydançasında, ailə toplantıları zamanı və ya bəlkə də gündüz baxımsız vəziyyətdə görərsiniz. Həqiqətən birlikdə oynamaq üçün cəhdlər edilərsə, onları az etdiyini görə bilərsiniz. Buna paralel oynamaq deyilir və bu, uşağınızın inkişafında normal və vacib addımdır.

Paralel oyun uşaqlara necə xeyir verir

Əvvəlcə körpəniz böyüklərin və digər uşaqların nə etdiyini seyr edir və davranışlarını çox təqlid edəcək və ya surətləndirəcəkdir. Sonra təkbətək oyun zamanı bu müşahidələrdən istifadə edirlər. Sonrakı paralel oyun gəlir, uşağınız başqalarını müşahidə edərkən və yanında olarkən sadəcə özü oynayır.

Paralel oynamaq öz-özünə düşünə bilsə də, atanız üçün bir çox faydası var.

1. Dil inkişafı

Yetkin uşağınız oturub ağlına gəldikdə, onlar da yaxınlıqdakı uşaqlardan və ya böyüklərdən sözləri dinləyəcək və öyrənəcəklər. Bəzən bir oyuncaq və ya müəyyən bir söz deyilən bir hərəkət görsənir. Onlar öz lüğətlərinə əlavə edəcəklər və bundan sonra sizi təəccübləndirəcəklər.

2. Ümumi və incə motor bacarıqlarının inkişafı

Play bədən və ağıl ilə məşğul olan yüksək təsəvvürlü bir təqibdir. Yetkinlər sadəcə bir fəaliyyəti dəfələrlə təkrarlamağa və ya paralel oyun zamanı götürdükləri yeni bir şeylə sınaqdan keçirməyə başlamazsa, hamısı öyrənmə və böyümək hissəsidir. Heç bir düzgün və ya səhv oyun yolu yoxdur. Unutmayın ki, sizə sadə görünən şey incə tənzimləmə hərəkətlərini öyrənən kiçik əllər üçün çətin ola bilər. Ayrıca, bir uşağın sadə bir hərəkəti arxasında mürəkkəb bir təsəvvüredici bir komponentə sahib ola bilər.

3. İstək və hisslərini ifadə etmək azadlığı

Paralel oyun zamanı kiçik biriniz oyuncağın necə yuvarlandığını, yıxıldığını və ya itələdiyi zaman necə hərəkət etdiyini daha çox öyrənir. Hisslərini ifadə etmək üçün əllərində olan hər şeyi, o cümlədən oyuncaqlar, öz əlləri və hətta kir və çubuqlardan istifadə edirlər. Onlar sevincdən qorxuya, məyusluğa və ya sadə silliyə qədər dəyişir və əsasən real həyatda yaşadıqlarına əsaslanır.

Onların oynadıqlarını müşahidə edərək, ağıllarının bu gənc yaşda necə işlədiyinə bir fikir verə və qönçələnmiş şəxsiyyətlərini daha yaxşı başa düşə bilərsiniz.

4. Sosial qarşılıqlı münasibətləri anlamaq və sərhədləri öyrənmək

Paralel oynamaq təcrid demək deyil. Uşağınız harada olmalı olduqları: böyük dünyanın ortasında yerləşdikləri öz dünyalarında hələ başa düşməməlidirlər. Digər uşaqların qarşılıqlı münasibətlərini müşahidə edərək, uşağınız sosial qarşılıqlı əlaqəyə bir nəzər salır. Bu müşahidələr qrup oyunlarına inkişaf üçün hazır olduqları vaxt gəldikdə yaxşı istifadəyə veriləcəkdir.

Qarşılıqlı təsirlər müsbət ola bilər (uşaqlar bir-birlərinə xoş gəlir) və ya mənfi (bir uşaq digərini itələyir və ya oyuncaq tutur). Hər ikisindən öyrənməli bir şey var.

5. Paylaşmağı öyrənmək

Bu yaşdakı uşaqlarınızın sakit oturub başqalarının oyuncaqlarını görmədən oynamalarını gözləməyin. Şüurları özlərini təsdiqləməyi öyrənəndə inkişaf baxımından böyük sıçrayışlar aldıqları dövrdür. Sözü və konsepsiyanı öyrənmək "mənim" sərhədləri anlamaqda vacib bir addımdır. Özlərinə məxsus olanı qorumaq üçün "mina" dediklərinə icazə verin, ancaq ortaq bir əraziyə gətirilən oyuncaqların götürülmədən qorxmadan təhlükəsiz paylaşılacağını başa düşmələrinə kömək edin.

Əgər uşağınız oyuncaqlarına qeyri-adi dərəcədə sahibdirsə, evdə paylaşma təcrübəsi aparın ki, bir-birlərinizlə oynayarkən həmyaşıdlarına daha çox güvən hiss edəsinizlər.

Sosial qarşılıqlı münasibətlər və tək zaman

Körpələr, ilk növbədə, baxıcıları ilə və ətrafdakılar haqqında daha çox məlumat əldə etdikləri zaman digər insanlarla qarşılıqlı əlaqədən asılı olan sosial varlıqlardır. Valideynlərindən nəsihətlər alırlar və öz aralarında özləri kəşf edərək öyrənirlər, paralel oyun da daxil edilir.

Düzgün idrak inkişafı və ahəngdar sosial davranış körpənizin hər ikisini kifayət qədər aldıqda baş verir. Tək, paralel və assosiativ və ya kooperativ oyun üçün vaxt və yer var. Bəzi gənc uşaqlar, yoldaşları olanda da özləri oynamağa davam edə bilərlər. Mükəmməl normaldır, hətta məktəbəqədər yaşlarda.

Yaşlı uşaqlarda tək oynamaq normal hesab olunur. Birlikdə oynamaq və tək oynamaq arasında yaxşı bir tarazlığın olması halında, buna layiqli bir təhsil təqibi kimi baxmaq lazımdır.

Çocuğunuz lazım olduğu bir yaşda digər uşaqlarla oynamağa çox utanc verərsə, bu narahatlıq əlaməti ola bilər. Evdə birlikdə oynamağa çalışın və yalnız bir və ya iki uşağın ola biləcəyi kiçik yerlərdən başlayın.

Valideynin işi

Əvvəldən körpəniz üçün edə biləcəyiniz ən yaxşı işlərdən biri gəzinti, alış-veriş, insanlarla söhbət, bağçılıq və ya evin digər fəaliyyətləri kimi gündəlik gündəlik fəaliyyətlə məşğul olarkən onlarla danışmaqdır.

Əslində, valideynlər uşaqlarına sadəcə görmək və danışmaqla birlikdə etiketlənməyə və öyrənməyə icazə verməklə mühüm rol oynayırlar. Onların beyinləri ətraflarında hər şeyi sürətlə izləyirlər, buna görə də dediklərinizdə və etdiklərinizdə yaxşı nümunələr göstərdiyinizdən əmin olun. Vaxt həmişə uşaqlarınızla xüsusi oyun vaxtı keçirməyə imkan vermədiyi zaman özünü pis hiss etməyin. Hər şeyi edərkən iştirak etmək və başqaları ilə birlikdə öyrənmək onlar üçün böyük və faydalı bir təcrübədir.

Qaçaq

Bu gün uşaqlar müxtəlif kanallardan keçərək çoxlu məlumatlar əldə edirlər. Elektron qurğulara çox cəlb edilə bilsələr də, həyatın ilk illərində onları mümkün qədər texnologiyasız saxlamaq vacibdir. Həmyaşıdları ilə, həmyaşıdları ilə, həm də sizinlə birlikdə təkbaşına oynamağa təşviq edin! Dil və sosial inkişaf üçün vacibdir.

Oyun oynamaq uşaqlara əylənərkən öyrənməyə kömək edir. Ancaq ən əsası, onlara ən rahat bir sürətlə öyrənməyə imkan verir: özləri. Çox sayda fiziki fəaliyyət və çoxlu oxuma və oxu ilə oyun vasitəsilə öyrənmə tamamlayır!