Toddler İlləri: Assosiativ oyun nədir?

MəZmun

• Assosiativ oyun oyunun 6 mərhələsinə necə uyğun gəlir
• Uşaqlar ümumiyyətlə bu mərhələyə girəndə
• Assosiativ oyun nümunələri
• Assosiativ oyunun üstünlükləri
• Problemin həlli və münaqişənin həlli
• Əməkdaşlıq
• Sağlam beyin inkişafı
• Öyrənməyə hazırlıq
• Uşaqlıqda piylənməni azaldın
• Paket

Kiçik uşağınız böyüdükcə yan-yana və digər uşaqlarla oynamaq onların dünyasının böyük bir hissəsinə çevriləcəkdir.

Artıq onların hər şey olmadığını başa düşmək çətin olsa da - narahat olmayın, yenə də bir müddət onların kainatının mərkəzisiniz - bu oyun inkişafında əla bir mərhələdir.

Uşaq uşağınız başqaları ilə oyun meydançasında, oyun qruplarında, sosial tədbirlərdə, məktəbəqədər uşaqlarda oynayacaq - adını verirsiniz. Ətrafda başqa uşaqlar varsa, qiymətli oyun vaxtı shenanigans meydana çıxa bilər. Və bu, bir nömrəli əyləncə mənbəyi olmağı dayandıracağınız deməkdir (hələlik).

Buna bəzən uşaq inkişafı mütəxəssisləri tərəfindən assosiativ oyun deyilir. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların oxşar fəaliyyət göstərən digər uşaqlarla və ya yanında oynamağa başladığı bir inkişaf mərhələsidir. Bəlkə sən və mən buna oynamağa zəng etməliyik ilə digərləri, amma eyni şəkildə böyük bir addımdır.

Assosiativ oyun zamanı balacalar digər uşaqlara və etdikləri işə maraq göstərməyə başlayırlar. Bu, hamısının razılaşdırılmış fəaliyyət təlimatları və ya hətta ümumi bir hədəflə formal oyun üçün bir araya gəldikləri anlamına gəlmir - amma hey, hətta böyüklər belə koordinasiyanı çətinləşdirə bilər!

Daha doğrusu, bu mərhələdəki uşaqlar - ümumiyyətlə 2-4 yaşlarında başlayırlar - oyun dünyalarını başqalarını da əhatə etmək üçün genişləndirirlər.

Assosiativ oyun oyunun 6 mərhələsinə necə uyğun gəlir

Uşaq inkişafı modelləri çoxdur, buna görə bunların yalnız biri olduğunu unutmayın.

Mildred Parten Newhall adlı bir Amerika sosioloqu oyunun altı mərhələsini yaratdı. Assosiativ oyun altı mərhələdən beşinci hesab olunur.

İzlədiyiniz təqdirdə digərləri:

1. İşsiz oyun. Uşaq sadəcə müşahidə edir, oynamır. Ətrafa baxmağa və ətrafdakı dünyanı müşahidə etməyə başlayırlar, ancaq içindəki insanları mütləq deyil.
2. Tək oyun. Uşaq başqaları ilə ünsiyyətdə olmaq marağı olmadan tək oynayır.
3. Baxan oyun. Uşaq ətrafdakıları müşahidə edir, lakin onlarla birlikdə oynamır.
4. Paralel oyun. Uşaq ətrafdakı digərləri ilə eyni anda oynayır və ya eyni fəaliyyət göstərir, ancaq onlarla qarşılıqlı əlaqədə olmaya bilər.
5. Assosiativ oyun. Uşaq başqaları ilə çiyin-çiyinə oynayır, bəzən məşğul olur, lakin səyləri əlaqələndirmir.
6. Kooperativ oyun. Uşaq onlarla ünsiyyət qurarkən başqaları ilə oynayır və həm onlarla həm də fəaliyyətlə maraqlanır.

Paralel və assosiativ oyun çox eynidir. Ancaq paralel oyun zamanı uşağınız başqa bir uşağın yanında oynayır, ancaq onlarla danışmır və onlarla məşğul olmur.

Assosiativ oyun zamanı uşaq diqqətini yalnız öz oyunlarına deyil, oynayan digər şəxsə yönəltməyə başlayır. Bu mərhələdə iki uşaq danışa bilər və bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəyə girə bilər. Bəli, bu baş verdikdə olduqca sevimli olur - viral YouTube videolarının hazırlandığı şeylər.

Uşaqlar ümumiyyətlə bu mərhələyə girəndə

Uşağınız 3 və ya 4 yaşında, ya da 2 yaşından etibarən assosiativ oyuna başlaya bilər, bu oyun mərhələsi ümumiyyətlə 4 və ya 5 yaşına qədər davam edir, baxmayaraq ki uşaqlar hətta bəzən bu cür oynamağa davam edəcəklər oyunun növbəti mərhələsinə girdikdən sonra.

Ancaq unutmayın, hər uşaq öz tempində inkişaf edir. Bəzi tək oyun məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün əladır. Əslində bu vacib bir bacarıqdır!

Ancaq uşağınız hər zaman öz-özünə oynayırsa, onları qarşılıqlı münasibət qurmağa və başqaları ilə paylaşmağa təşviq etmək istəyə bilərsiniz - bu da həlledici bir bacarıqdır.

Əvvəlcə onlarla oynayan biri olmaqla onları həvəsləndirməyə kömək edə bilərsiniz, ancaq oyun vaxtı şousunu idarə etmələrinə icazə verin. Sonra özünüz edərək onlara paylaşma və qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarını göstərə bilərsiniz!

Övladınızın inkişafı ilə maraqlanırsınızsa, pediatrı və ya müəllimi kimi bir mütəxəssislə söhbət edin. Lazım gələrsə bir mütəxəssis tövsiyə edə bilərlər.

Assosiativ oyun nümunələri

Assosiativ oyun necə görünə bilər:

• Xaricdə uşaqlar bir-birinin yanında üç tekerli velosiped sürürlər, amma getdikləri yerlərin koordinasiya edilmiş bir planları yoxdur.
• Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqlar bloklardan bir qüllə tikirlər, lakin rəsmi bir planları və ya hər hansı bir təşkilatı yoxdur.
• Məktəbdən sonra uşaqlar eyni materiallardan istifadə edərək bir kətan çəkirlər, lakin vahid bir şəkil yaratmaq üçün ünsiyyət qurmurlar və ya başqalarının çəkdikləri şeyləri şərh etmirlər.
• Bir körpə oyuncaqla oynayır və övladınız onlara qoşulur və etdiklərini kopyalayır. Söhbət edə bilərlər, ancaq birlikdə rəsmi bir plan qurmazlar və ya qaydalar qoymazlar.

Assosiativ oyunun üstünlükləri

Bu, körpənizi yetkinliyə qədər izləyən faydalar üçün əla bir mərhələdir. Bunlara daxildir:

Problemin həlli və münaqişənin həlli

Övladınız digər uşaqlarla daha çox oynamağa və ünsiyyət qurmağa başladıqca, bəzi vacib problem həll etmə və münaqişə həll etmə bacarıqları qazanacaq.

Yönləndirilməmiş oyun uşaqlara imkan verir:

• qrup şəklində işləməyi öyrənin
• pay
• danışıqlar aparmaq
• problemləri həll etmək
• öz vəkilliyini öyrənmək

Çocuğunuzu belə gənc yaşda oynayarkən hər zaman bir göz tutmalı olsanız da, yalnız olduqca zəruri olduqda müdaxilə etməyə çalışın. (Çətindir, bilirik!) Əksinə, başqaları ilə oynamağa başladıqları müddətdə öz münaqişələrini həll etməyə imkan verin.

Əməkdaşlıq

Övladınız digər uşaqlarla oynayarkən oyuncaqlar və sənət ləvazimatları paylaşmağa başlayacaq. Bu həmişə ağrısız olmayacaq - hətta böyüklər də həmişə yaxşı paylaşmırlar! - ancaq bəzi şeylərin başqalarına aid olduğunu tanıdıqları üçün iş birliyini öyrənmələri lazımdır.

Sağlam beyin inkişafı

Assosiativ oyun və bəzən ümumiyyətlə ümumilikdə oyun - uşağınızın beyni üçün vacibdir. Ətrafdakı dünyanı yaratdıqda və araşdırarkən təsəvvürlərindən istifadə etməyə imkan verir.

bu, körpənizin gələcək problemlərlə qarşılaşmaq və öhdəsindən gəlmək üçün möhkəmlik inkişaf etdirməsinə kömək etdiyini göstərir. Əlbətdə ki, valideynlər olaraq övladımızın yolundakı bütün maneələri aradan qaldırmaq istəyirik - ancaq bu, nə qarşıda duran böyük şeylər üçün nə mümkün, nə də faydalıdır.

Öyrənməyə hazırlıq

Bu görünə bilməz, amma araşdırmalar göstərir ki, oyun vaxtı uşağınıza akademik bir mühitə hazırlaşmaq üçün lazım olan sosial-emosional hazırlığı verir. Bunun səbəbi məktəbdə idrak, öyrənmə davranışları və problem həll etmə kimi bacarıqları inkişaf etdirməkdir.

Həm də qarşılıqlı əlaqə qururlar ilə digərləri, amma yox hesabına digərləri, uşağınızın məktəbəqədər və sonda ibtidai məktəbdə tələb edəcəyi vacib bir bacarıq - və əlbətdə ki, bunun xaricindədir.

Uşaqlıqda piylənməni azaldın

Övladınızın aktiv olmasına və başqaları ilə ünsiyyətə girməsinə icazə vermək uşaqlarda piylənməni azalda bilər.

Çocuğunuzu ekran qarşısında vaxt keçirmək əvəzinə başqaları ilə oynamağa və həftədə bir neçə dəfə aktiv olmağa təşviq edin. Bu, sağlam, aktiv bədən qurmağa kömək edə bilər. (Aydın olmaq üçün, öyrənmə ekran zamanı da ola bilər - sadəcə bu xüsusi öyrənmə növü deyil.)

Paket

Oyun üçün çox vaxt ayırmaq uşağınız üçün vacibdir. Əməkdaşlıq və problem həll etmə kimi vacib bacarıqları öyrənirlər.

Məktəbəqədər yaşlı uşağınızın tək oynaması yaxşı olsa da, onları başqaları ilə birlikdə oynamağa təşviq edə bilərsiniz.

Bəziləri ora çatmaq üçün başqalarından daha uzun sürəcəklər. Əgər onların inkişafı və ya sosial bacarıqları ilə maraqlanırsınızsa, onların hamısını görən və sizə uyğun tövsiyələr verə biləcək böyük bir müttəfiq olan pediatrları ilə danışın.