Məktəb yaşında uşaqların inkişafı

Məktəb yaşındakı uşaq inkişafı 6 ilə 12 yaş arası uşaqların gözlənilən fiziki, emosional və zehni qabiliyyətlərini təsvir edir.

FİZİKİ İNKİŞAF

Məktəb yaşındakı uşaqlar ən çox hamar və güclü motor bacarıqlarına sahibdirlər. Bununla birlikdə, onların koordinasiyası (xüsusilə göz əli), dözümlülüyü, tarazlığı və fiziki qabiliyyətləri dəyişir.

Gözəl motor bacarıqları da çox fərqli ola bilər. Bu bacarıqlar bir uşağın səliqəli yazma, uyğun geyinmə və yataq qurmaq, qab yuymaq kimi müəyyən işləri yerinə yetirməsinə təsir edə bilər.

Bu yaş aralığındakı uşaqlar arasında boy, çəki və quruluş baxımından böyük fərqlər olacaqdır. Genetik fonun və bəslənmə və idmanın uşağın böyüməsinə təsir göstərə biləcəyini xatırlamaq vacibdir.

Bədən şəkli hissi 6 yaş ətrafında inkişaf etməyə başlayır. Məktəb yaşındakı uşaqlarda hərəkətsiz vərdişlər, yetkinlərdə obezlik və ürək xəstəliyi riski ilə əlaqələndirilir. Bu yaş qrupundakı uşaqlar gündə 1 saat fiziki hərəkət etməlidirlər.

Uşaqların ikincil cinsi xüsusiyyətlərini inkişaf etdirməyə başladığı yaşda da böyük bir fərq ola bilər. Qızlar üçün ikincil cinsiyyət xüsusiyyətlərinə aşağıdakılar daxildir:

• Döş inkişafı
• Qoltuqaltı və qasıq tüklərinin böyüməsi

Oğlanlar üçün bunlar daxildir:

• Qoltuqaltı, sinə və qasıq tüklərinin böyüməsi
• Xayaların və penisin böyüməsi

MƏKTƏB

5 yaşına qədər çox uşaq məktəb şəraitində öyrənməyə başlamağa hazırdır. İlk bir neçə il əsasları öyrənməyə yönəldilir.

Üçüncü sinifdə fokus daha mürəkkəbləşir. Oxumaq, məktubları və sözləri müəyyənləşdirməkdən daha çox məzmuna aid olur.

Diqqət yetirə bilmək həm məktəbdə, həm də evdə uğur qazanmaq üçün vacibdir. 6 yaşlı uşaq ən azı 15 dəqiqə bir işə diqqət yetirə bilməli. 9 yaşına qədər bir uşaq diqqətini təxminən bir saat cəmləşdirə bilməlidir.

Uşağın özünə hörmətini itirmədən uğursuzluq və ya məyusluqla necə davranacağını öyrənməsi vacibdir. Məktəb uğursuzluğunun bir çox səbəbi var:

• Öyrənmə əlilliyi, belə bir oxu əlilliyi
• Zorbalıq kimi streslər
• Anksiyete və ya depressiya kimi ruhi sağlamlıq problemləri

Övladınızda bunlardan hər hansı birindən şübhələnirsinizsə, uşağınızın müəllimi və ya səhiyyə işçisi ilə danışın.

DİLİN İNKİŞAFI

Erkən məktəb yaşındakı uşaqlar ortalama 5-7 sözdən ibarət sadə, lakin tam cümlələrdən istifadə etməlidirlər. Uşaq ibtidai məktəb illərini keçdikcə qrammatika və tələffüz normal hala gəlir. Uşaqlar böyüdükcə daha mürəkkəb cümlələrdən istifadə edirlər.

Dil ləngimələri eşitmə və ya zəka problemlərinə görə ola bilər. Bundan əlavə, özlərini yaxşı ifadə edə bilməyən uşaqlarda aqressiv davranış və ya əsəbi əsəbilik ehtimalı daha yüksək ola bilər.

6 yaşlı uşaq normal olaraq bir-birinin ardınca 3 komanda seriyasına əməl edə bilər. 10 yaşa qədər əksər uşaqlar ardıcıl 5 əmri izləyə bilərlər. Bu sahədə problemi olan uşaqlar bunu arxa plan və ya palyaço ilə örtməyə çalışa bilərlər. Aldanmaqdan qorxduqları üçün nadir hallarda kömək istəyəcəklər.

DAVRANIŞ

Tez-tez fiziki şikayətlər (məsələn, boğaz ağrısı, qarın ağrısı və ya qol və ya ayaq ağrısı) bir uşağın bədən məlumatlılığının artması ilə əlaqəli ola bilər. Bu cür şikayətlər üçün tez-tez heç bir maddi sübut olmasa da, mümkün sağlamlıq şərtlərini istisna etmək üçün şikayətlər araşdırılmalıdır. Bu, uşağı valideynin rifahlarından narahat olduğuna əmin edəcəkdir.

Həmyaşıdların qəbulu məktəb yaşında daha vacib olur. Uşaqlar "qrupun" üzvü olmaq üçün müəyyən davranışlarda iştirak edə bilərlər. Bu davranışlardan övladınızla danışmaq, uşağın ailənin davranış standartlarının sərhədlərini aşmadan qrupda qəbul olunduğunu hiss etməsinə imkan verəcəkdir.

Bu yaşda olan dostluqlar əsasən eyni cinsin nümayəndələri ilə olur. Əslində, kiçik məktəb yaşındakı uşaqlar əks cinsin nümayəndələrindən "qəribə" və ya "dəhşətli" kimi danışırlar. Uşaqlar yetkinlik yaşına yaxınlaşdıqda əks cinsə qarşı daha az mənfi olurlar.

Yalan danışmaq, fırıldaqçılıq və oğurluq - məktəb yaşlı uşaqların ailələri, dostları, məktəbi və cəmiyyəti tərəfindən onlara qoyulan gözləntilər və qaydalarla necə danışıq aparacağını öyrəndikləri zaman "sınayacaqları" davranış nümunələridir. Valideynlər bu davranışlarla övladları ilə təkbətək məşğul olmalıdırlar (uşağın yoldaşları onları ələ salmasın deyə). Valideynlər bağışlanmalı və davranışla əlaqəli bir şəkildə cəzalandırmalıdırlar.

Uşağın özünə hörmətini itirmədən uğursuzluq və ya məyusluqla necə davranacağını öyrənməsi vacibdir.

TƏHLÜKƏSİZLİK

Təhlükəsizlik məktəb yaşlı uşaqlar üçün vacibdir.

• Məktəb yaşındakı uşaqlar yüksək dərəcədə aktivdirlər. Fiziki fəaliyyətə və həmyaşıdların təsdiqinə ehtiyac duyurlar və daha cəsarətli və sərgüzəştli davranışları sınamaq istəyirlər.
• Uşaqlara uyğun avadanlıq, qaydalarla uyğun, təhlükəsiz, nəzarət altında olan ərazilərdə idman oynamağı öyrətmək lazımdır. Velosipedlər, skeytbordlar, sıradakı konki və digər əyləncəli idman ləvazimatları uşağa uyğun olmalıdır. Bunlar yalnız yol hərəkəti və piyada qaydalarına əməl edilərkən, diz, dirsək və bilək yastıqları və ya aşırma qutuları və dəbilqə kimi təhlükəsizlik vasitələrindən istifadə edilərkən istifadə olunmalıdır. İdman avadanlığı gecə və ya ekstremal hava şəraitində istifadə edilməməlidir.
• Üzmə və su təhlükəsizliyi dərsləri boğulmanın qarşısını almağa kömək edə bilər.
• Kibrit, çaxmaq, barbekü, sobalar və açıq yanğınlarla əlaqədar təhlükəsizlik təlimatı böyük yanmaların qarşısını ala bilər.
• Təhlükəsizlik kəməri taxmaq, nəqliyyat vasitəsi qəzasında böyük yaralanma və ya ölümün qarşısını almaq üçün ən vacib yoldur.

VALİDEYNLİK MƏSLƏLƏRİ

• Çocuğunuzun fiziki inkişafı normadan kənar görünürsə, provayderinizlə danışın.
• Dil bacarıqlarının geridə qaldığı görünürsə, nitq və dil qiymətləndirməsi tələb edin.
• Müəllimlər, digər məktəb işçiləri və uşağınızın dostlarının valideynləri ilə sıx ünsiyyət qurun ki, mümkün problemlərdən xəbərdar olun.
• Uşaqları fikirlərini açıq şəkildə ifadə etməyə və cəzadan qorxmadan narahatlıqlar barədə danışmağa təşviq edin.
• Uşaqları müxtəlif sosial və fiziki təcrübələrdə iştirak etməyə təşviq edərkən, asudə vaxtı vaxtından artıq keçirməməyə diqqət edin. Pulsuz oyun və ya sadə, sakit vaxt vacibdir, buna görə uşaq həmişə yerinə yetirməyə məcbur olduğunu hiss etmir.
• Bu gün uşaqlar, media və yaşıdları vasitəsilə şiddət, cinsi əlaqə və maddə asılılığı ilə əlaqəli bir çox mövzuya məruz qalırlar. Narahatlıqlarını bölüşmək və ya səhv fikirləri düzəltmək üçün bu məsələləri uşaqlarınızla açıq şəkildə müzakirə edin. Uşaqların müəyyən məsələlərə yalnız hazır olduqları zaman məruz qalmalarını təmin etmək üçün məhdudiyyətlər təyin etməyiniz lazım ola bilər.
• Uşaqları idman, klub, sənət, musiqi və skaut kimi konstruktiv fəaliyyətlərdə iştirak etməyə təşviq edin. Bu yaşda hərəkətsiz olmaq ömür boyu obezlik riskini artırır. Bununla birlikdə, uşağınızın vaxtını aşmamaq vacibdir. Ailə vaxtı, məktəb işi, pulsuz oyun və strukturlaşdırılmış fəaliyyətlər arasında bir tarazlıq tapmağa çalışın.
• Məktəb yaşındakı uşaqlar süfrə açmaq və təmizlik kimi ailə işlərində iştirak etməlidirlər.
• Ekran müddətini (televiziya və digər media) gündə 2 saat məhdudlaşdırın.

Yaxşı uşaq - 6 ilə 12 yaş arası

• Məktəb yaşında uşaq inkişafı

Amerika Pediatriya Akademiyasının veb saytı. Profilaktik uşaq sağlamlığı xidməti üçün tövsiyələr. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Fevral 2017-də yeniləndi. 14 Noyabr 2018 tarixində əldə edildi.

Feigelman S. Orta uşaqlıq. İçəridə: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelson Pediatriya Dərsliyi. 20 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: chap 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normal inkişaf. İçində: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 8 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: 7-ci hissə.