Toddler inkişafı

Uşaqlar 1 yaşdan 3 yaşa qədər olan uşaqlardır.

UŞAQ İNKİŞAF NƏZƏRİYYƏLƏRİ

Uşaqlar üçün tipik olan idrak (düşüncə) inkişaf etdirmə bacarıqlarına aşağıdakılar daxildir:

• Alətlərin və ya alətlərin erkən istifadəsi
• Cisimlərin vizual (daha sonra, görünməz) yerdəyişməsindən sonra (bir yerdən digərinə keçmək)
• Cisimləri və insanları görə bilmədiyiniz halda (obyekt və insanların qalıcılığı) orada olduqlarını başa düşmək

Bu dövrdə fərdi və sosial inkişaf uşağın cəmiyyətin tələblərinə uyğunlaşmağı öyrənməsinə yönəlmişdir. Bu mərhələdə uşaqlar müstəqillik və mənlik hissini qorumağa çalışırlar.

Bu mərhələlər toddler mərhələsində olan uşaqlar üçün tipikdir. Bəzi dəyişikliklər ola bilər. Övladınızın inkişafı ilə bağlı suallarınız varsa, həkiminizlə danışın.

FİZİKİ İNKİŞAF

Aşağıdakı bir uşaqda gözlənilən fiziki inkişaf əlamətləri.

GROSS MOTOR bacarıqları (ayaqlarda və qollarda böyük əzələlərin istifadəsi)

• 12 aya qədər yaxşı dayanır.
• 12 ilə 15 aya qədər yaxşı gedir. (Uşaq 18 aya qədər gəzmirsə, bir provayderlə danışın.)
• Təxminən 16 ilə 18 ay arasında köməyi ilə geri və yuxarı addımlarla getməyi öyrənir.
• Təxminən 24 aya qədər yerində sıçrayır.
• Üç tekerli velosiped sürür və təxminən 36 aya qədər bir ayaqda qısaca dayanır.

Zərif motor bacarıqları (əllərdə və barmaqlarda kiçik əzələlərin istifadəsi)

• Təxminən 24 aya qədər dörd kubdan ibarət qüllə düzəldir
• 15 ilə 18 ay arasında cızmaq
• 24 aya qədər qaşıq istifadə edə bilər
• 24 aya qədər bir dairəni kopyalaya bilər

DİLİN İNKİŞAFI

• 12 ilə 15 ayda 2-3 söz (mama və ya dada xaricində) istifadə edir
• 14 aydan 16 aya qədər sadə əmrləri ("anaya gətir" kimi) başa düşür və izləyir
• 18 və 24 aylıq əşyaların və heyvanların şəkillərini adlandırır
• 18 ilə 24 aya qədər adlanan bədən hissələrini göstərir
• 15 ayda adla çağırıldıqda cavab verməyə başlayır
• 16 ilə 24 ayda 2 söz birləşdirir (Uşaqların əvvəlcə sözləri cümlələrə birləşdirə biləcəyi bir yaş dövrü var. Körpənin 24 aya qədər cümlə qura bilməməsi halında uşağınızın təminatçısı ilə danışın.)
• Cinsi və yaşı 36 aya qədər bilir

SOSİAL İNKİŞAF

• 12 ilə 15 aya işarə edərək bəzi ehtiyacları göstərir
• 18 aya qədər problem yaşadıqda kömək axtarır
• Soyunmağa və əşyaların 18-24 aya qədər qoyulmasına kömək edir
• Şəkillər göstərildiyi zaman hekayələri dinləyir və son 24 ay ərzində yaşadıqlarını izah edə bilər
• 24 aydan 36 aya qədər oyun və sadə oyunlarda iştirak edə bilər

DAVRANIŞ

Uşaqlar həmişə daha müstəqil olmağa çalışırlar. Təhlükəsizliyinizlə yanaşı intizam problemləriniz də ola bilər. Uşağınıza uyğun və uyğun olmayan davranışın sərhədlərini öyrədin.

Körpələr yeni fəaliyyətlər göstərəndə əsəbi və əsəbi ola bilərlər. Nəfəs tutma, ağlama, qışqırıq və əsəbilik tez-tez baş verə bilər.

Bu mərhələdə bir uşaq üçün aşağıdakılar vacibdir:

• Təcrübələrdən öyrənin
• Qəbul edilə bilən və qəbuledilməz davranışlar arasındakı sərhədlərə etibar edin

TƏHLÜKƏSİZLİK

Körpələrin təhlükəsizliyi çox vacibdir.

• Uşağın artıq gəzə biləcəyinə, qaça biləcəyinə, tırmana biləcəyinə, tullana biləcəyinə və araşdırdığına diqqət yetirin. Bu yeni mərhələdə evdə uşaqların qorunması çox vacibdir. Pəncərə qoruyucularını, pilləkənlərə qapıları, şkaf kilidlərini, tualet oturacaqlarının kilidlərini, elektrik çıxışı qapaqlarını və uşağın təhlükəsizliyini təmin etmək üçün digər təhlükəsizlik xüsusiyyətlərini quraşdırın.
• Bir uşağa minərkən avtomobilini oturacağına qoyun.
• Kiçik bir uşağı qısa müddətə də tək qoymayın. Unutmayın, uşaq yaşlarında uşaqlıq dövründə olduğundan daha çox qəza baş verir.
• Küçələrdə oynamamaq və ya yetkin şəxs olmadan keçmək barədə dəqiq qaydalar yaradın.
• Düşmə zədələnmənin əsas səbəbidir. Pilləkənlərin qapılarını və ya qapılarını bağlı saxlayın. Zəminin üstündəki bütün pəncərələr üçün qoruyuculardan istifadə edin. Körpəni cazibə etməsi ehtimalı olan yerlərdə stul və ya nərdivan qoymayın. Yeni zirvələri araşdırmaq üçün dırmaşmağa çalışa bilərlər. Körpənin gəzəcəyi, oynadığı və ya qaçdığı yerlərdə mebel üzərində künc mühafizəçilərindən istifadə edin.
• Zəhərlənmə, uşaq xəstəliyinin və ölümünün ümumi səbəbidir. Bütün dərmanları kilidli bir kabinetdə saxlayın. Bütün zəhərli ev məhsullarını (cilalar, turşular, təmizləyici məhlullar, xlor ağartıcı, daha yüngül maye, böcək dərmanı və ya zəhərlər) kilidli bir şkafda və ya şkafda saxlayın. Quru quru nəcis kimi bir çox ev və bağ bitkisi yeyildikdə ciddi xəstəlik və ya ölümə səbəb ola bilər. Yaygın zəhərli bitkilərin siyahısını uşağınızın təminatçısından istəyin.
• Evdə odlu silah varsa, onu boş yerə və təhlükəsiz yerdə kilidləyin.
• Uşaqları təhlükəsizlik qapısı ilə mətbəxdən uzaq tutun. İşləyərkən onları oyun parkına və ya yüksək kresloya qoyun. Bu yanma təhlükəsini aradan qaldıracaq.
• Bir uşağı heç vaxt hovuz, açıq tualet və ya hamam yanında nəzarətsiz qoymayın. Bir körpə, hətta küvetdə dayaz suda boğula bilər. Valideyn-uşaq üzgüçülük dərsləri, körpələrin suda oynaması üçün təhlükəsiz və ləzzətli bir yol ola bilər. Uşaqlar necə üzməyi öyrənə bilmirlər və öz sularının yanında ola bilmirlər.

VALİDEYNLİK MƏSLƏLƏRİ

• Uşaqlar qəbul edilmiş davranış qaydalarını öyrənməlidirlər. Həm modelləşdirmə davranışında (övladınızın davranmasını istədiyiniz tərzdə davranın) həm də uşaqdakı uyğun olmayan davranışlara işarə edərək nizamlı olun. Yaxşı davranışı mükafatlandırın. Onlara pis davranış və ya müəyyən edilmiş həddən kənara çıxmaq üçün vaxt verin.
• Körpənin sevimli sözü "YOX !!!" kimi görünə bilər. Pis davranış nümunəsinə düşməyin. Uşağı tərbiyə etmək üçün bağırmaq, şillə və təhdidlərdən istifadə etməyin.
• Uşaqlara bədən üzvlərinin adlarını öyrədin.
• Uşağın unikal, fərdi keyfiyyətlərini vurğulayın.
• Xahiş edirəm, təşəkkür edirəm və başqaları ilə paylaşma anlayışlarını öyrənin.
• Mütəmadi olaraq uşağa oxuyun. Bu, şifahi bacarıqların inkişafına kömək edəcəkdir.
• Müntəzəmlik əsasdır. Rutinlərindəki böyük dəyişikliklər onlar üçün çətindir. Onlara müntəzəm yuxu, yataq, qəlyanaltı və yemək vaxtları olsun.
• Uşaqların gün ərzində bir çox qəlyanaltı yeməsinə icazə verilməməlidir. Çox qəlyanaltı müntəzəm qidalandırıcı yemək yemək arzusundan məhrum ola bilər.
• Bir körpə ilə səyahət etmək və ya evdə qonaq olmaq uşağın gündəlik qaydalarını poza bilər. Bu, uşağı daha çox əsəbiləşdirə bilər. Bu vəziyyətdə uşağı sakitləşdirin və sakit bir şəkildə qaydaya qayıtmağa çalışın.

• Toddler inkişafı

Xəstəliklərə Nəzarət və Profilaktika Mərkəzləri veb saytı. Mühüm mərhələlər: övladınız iki ilə. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. 9 dekabr 2019-cu il tarixində yeniləndi. 18 Mart 2020 tarixində əldə edildi.

Carter RG, Feigelman S. İkinci il. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Şah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Pediatriya Dərsliyi. 21 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: 23-cü hissə.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. İnkişaf / davranış pediatri. İçəridə: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, red. Zitelli və Davisin Uşaq Fiziki Diaqnoz Atlası. 7 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: Bölmə 3.

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Uşaq, yeniyetmə və yetkin inkişaf. In: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Massachusetts Ümumi Xəstəxanası Hərtərəfli Klinik Psixiatriya. 2 ed. Elsevier; 2016: Bölmə 5.

Reimschisel T. Qlobal inkişaf gecikməsi və geriləmə. İçəridə: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, red. Bradley’in Klinik Praktikada Nevrologiyası. 7 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: Bölmə 8.

Thorn J. İnkişaf, davranış və zehni sağlamlıq. İçəridə: Johns Hopkins Xəstəxanası; Hughes HK, Kahl LK, eds. Johns Hopkins Xəstəxanası: Harriet Lane El Kitabı. 21 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: 9-cu hissə.