Freydin İnkişafın Psikoseksual Mərhələləri Nələrdir?

MəZmun

• Bu fikir haradan gəldi?
• Hər bir mərhələ müəyyən bir münaqişə ilə əlaqələndirilir
• "Sıxılmaq" və irəliləməyi dayandırmaq mümkündür
• Şifahi mərhələ
• Anal mərhələ
• Falik mərhələ
• Edip kompleksi
• Electra kompleksi
• Gecikmə mərhələsi
• Cinsiyyət mərhələsi
• Nəzərə alınmalı tənqidlər varmı?
• Bəs bu nəzəriyyə günümüzdə necə dayanır?
• Nəzərə alınacaq başqa nəzəriyyələr varmı?
• Alt xətt

Heç “penis qısqanclığı”, “Edipal kompleksi” və ya “ağız boşluğu” ifadələrini eşitmisinizmi?

Bunların hamısı, psixoseksual inkişaf nəzəriyyəsinin bir hissəsi kimi məşhur psixoanalitik Ziqmund Freyd tərəfindən hazırlanmışdır.

Yalan danışmayacağıq - insan psixologiyasında PhD'siz, Freyd nəzəriyyələri çox şey kimi səslənə bilər psixobab.

Narahat olma! Psixoseksual inkişafın nə olduğunu başa düşməyiniz üçün bu danışıq təlimatını hazırladıq.

Bu fikir haradan gəldi?

"Nəzəriyyə 1900-cü illərin əvvəllərində Freyddən zehni xəstəlikləri və emosional narahatlığı başa düşmək və izah etmək üçün yaranmışdır" deyə psixoterapevt Dana Dorfman, PhD izah edir.

Hər bir mərhələ müəyyən bir münaqişə ilə əlaqələndirilir

Nəzəriyyə bir toy tortundan daha çox qatlıdır, ancaq buna bənzəyir: Cinsi zövq insan inkişafında böyük rol oynayır.

Freydə görə, hər “sağlam” uşaq beş fərqli mərhələdən keçərək inkişaf edir:

• şifahi
• anal
• fallik
• gizli
• cinsiyyət orqanı

Hər bir mərhələ bədənin müəyyən bir hissəsi, daha dəqiq desək, erogen zona ilə əlaqələndirilir.

Hər zona müvafiq mərhələsində zövq və münaqişə mənbəyidir.

Mayfield Məsləhət Mərkəzlərinin qurucusu və CEO-su lisenziyalı peşəkar məsləhətçi Dr.

"Sıxılmaq" və irəliləməyi dayandırmaq mümkündür

Mübahisəni müəyyən bir mərhələdə həll etsəniz, növbəti inkişaf səviyyəsinə keçəcəksiniz.

Ancaq bir şey tərs gedərsə, Freud tam olduğunuz yerdə qalacağınıza inanırdı.

Ya ilişib qalırsınız, heç bir sonrakı mərhələyə keçmirsiniz, ya da irəliləyirsiniz, ancaq əvvəlki mərhələdəki qalıqları və ya həll olunmamış problemləri nümayiş etdirirsiniz.

Freyd insanların ilişib qalmasının iki səbəbinin olduğuna inanırdı:

1. Onların inkişaf ehtiyacları mərhələ ərzində kifayət qədər qarşılanmadı və bu da məyusluğa səbəb oldu.
2. Onların inkişaf ehtiyacları idi belə ki ləzzət vəziyyətini tərk etmək istəmədiklərini yaxşı qarşılamışdım.

Hər ikisi də səhnə ilə əlaqəli erogen zonada “fiksasiya” adlandırdığı şeyə səbəb ola bilər.

Məsələn, şifahi mərhələdə “sıxışan” bir şəxs ağzında olan şeylərdən həzz ala bilər.

Şifahi mərhələ

• Yaş həddi: 1 yaşa qədər doğum
• Erogen zonası: Ağız

Tez: Bir körpə haqqında düşünün. Şansını gülümsəyərək barmaqlarını əmizdirən balacasında əyləşən kiçik bir əclafı vizuallaşdırırsan.

Freydə görə bu inkişafın ilk mərhələsində insanın libidosu ağızlarında olur. Ağız mənası ilkin zövq mənbəyidir.

"Bu mərhələ ana südü, dişləmə, əmmək və şeyləri ağzına qoyaraq dünyanı araşdırmaqla əlaqələndirilir" deyir Dr.

Freydin nəzəriyyəsi həddindən artıq saqqız çırpmaq, dırnaq dişləmək və baş barmağını əmələ gətirmək kimi şeylərin kökündə uşaqlıqda çox az və ya çox ağız boşluğu ilə kökləndiyini söyləyir.

"Həddindən artıq yemək, alkoqollu içki və siqaret çəkməyin də bu ilk mərhələnin zəif inkişafından qaynaqlandığı deyilir" deyir.

Anal mərhələ

• Yaş həddi: 1 yaşdan 3 yaşa qədər
• Erogen zonası: göt və mesane

Bir şeyləri anal kanalına qoymaq dəbdə ola bilər, ancaq bu mərhələdə zövq taxmaqdan deyil içərisinə, amma itələyir çıxmaq, anus.

Yep, bu pooping üçün kod.

Freyd, bu mərhələdə lazımlı məşq və bağırsaq hərəkətlərini və sidik kisəsini idarə etməyi öyrənməyin böyük bir zövq və gərginlik mənbəyi olduğuna inanırdı.

Tualet təhsili əsasən bir uşağa nə vaxt və harada poop edə biləcəyini izah edən bir valideyndir və bir insanın səlahiyyətlə ilk real görüşüdür.

Nəzəriyyə, bir valideynin tualet təhsili müddətinə necə yanaşdığının, yaşlandıqca kiminsə nüfuz sahibi ilə qarşılıqlı əlaqəsini təsir etdiyini söyləyir.

Sərt potty təliminin yetkinlərin anal retensiv olmasına səbəb olduğu düşünülür: təmizlik ilə məşğul olan mükəmməlçilər və nəzarət.

Liberal təlimin isə bir insanın anal qovulmasına səbəb olduğu deyilir: dağınıq, qeyri-mütəşəkkil, paylaşım və zəif sərhədlərə sahib olmaq.

Falik mərhələ

• Yaş həddi: 3-6 yaş
• Erogen zonası: cinsiyyət orqanları, xüsusən də penis

Adından təxmin etdiyiniz kimi, bu mərhələ penisdə fiksasiya ehtiva edir.

Freyd, gənc oğlanlar üçün bunun öz penisinə vəsvəsə etməsi mənasını verdi.

Gənc qızlar üçün bu, bir penisin olmamasına, "penisin həsəd aparması" adlandırdığı bir təcrübəyə mənasını verirdi.

Edip kompleksi

Edipus kompleksi Freydin ən mübahisəli fikirlərindən biridir.

Oedipus adlı bir gəncin atasını öldürdükdən sonra anası ilə evləndiyi yunan mifinə əsaslanır. Nə etdiyini kəşf etdikdə gözlərini çölə atır.

"Freud, hər oğlanın anasına cinsi olaraq cəlb olunduğuna inanırdı" deyə Dr. Mayfield izah edir.

Və hər oğlanın atasının bunu biləcəyi təqdirdə atasının kiçik oğlanın dünyada ən çox sevdiyi şeyi - penisini götürəcəyinə inanır.

Burada kastrasiya narahatlığı yatır.

Freydə görə, oğlanlar nəticədə onlarla mübarizə aparmaqdansa - təqlid yolu ilə - ataları olmağa qərar verirlər.

Freyd bu “eyniləşdirmə” adlandırdı və nəticədə Oedipus kompleksinin necə həll olunduğuna inandı.

Electra kompleksi

Digər bir psixoloq Carl Jung, 1913-cü ildə qızlarda bənzər bir hissi izah etmək üçün "Electra Kompleksi" yaratdı.

Bir sözlə, gənc qızların atalarından cinsi diqqət almaq üçün anaları ilə yarışdıqlarını söyləyir.

Ancaq Freyd, iki cinsin bu mərhələdə qarışdırılmaması lazım olan fərqli təcrübələrə məruz qaldıqlarını iddia edərək etiketi rədd etdi.

Nə olsun etdi Freyd bu mərhələdə qızların başına gəldiyinə inanır?

Qızların penis olmadığını anladıqlarına qədər analarını sevmələrini və daha sonra atalarına daha çox bağlanmalarını təklif etdi.

Daha sonra, məhəbbətlərini itirmək qorxusu ilə anaları ilə tanış olmağa başlayırlar - bu "qadın Edip münasibətini" düşündürən bir fenomen.

Bu mərhələnin qızların dünyadakı qadın rollarını və cinsiyyətlərini anlamaları üçün çox vacib olduğuna inanırdı.

Gecikmə mərhələsi

• Yaş həddi: 7 ilə 10 yaş arası və ya erkən yaşda ibtidai məktəb
• Erogen zonası: Yox, cinsi hisslər hərəkətsizdir

Gecikmə mərhələsində libido “narahat etmə rejimi” ndədir.

Freyd, bunun cinsi enerjinin öyrənmə, hobbi və sosial münasibətlər kimi çalışqan, cinsi olmayan fəaliyyətlərə yönəldildiyini iddia etdi.

Bu mərhələnin insanların sağlam sosial və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirdiyi bir vaxt olduğunu hiss etdi.

Bu mərhələdən keçə bilməməyin ömür boyu yetişməməsi və ya böyüklər kimi xoşbəxt, sağlam və cinsi və cinsi olmayan münasibətləri qurmağı bacarmaması ilə nəticələnə biləcəyinə inanırdı.

Cinsiyyət mərhələsi

• Yaş həddi: 12 və yuxarı, ya da ölənə qədər yetkinlik
• Erogen zonası: cinsiyyət orqanları

Bu nəzəriyyədə son mərhələ yetkinlikdən başlayır və "Grey's Anatomy" kimi heç vaxt bitmir. Libido yenidən bərpa olunduqda.

Freydə görə, bu zaman bir fərd əks cinsə güclü cinsi maraq göstərməyə başlayır.

Səhnə uğurlu olarsa, insanlar heteroseksual əlaqəyə girəndə və qarşı cinsdən biri ilə sevgi dolu, ömürlük münasibətlər qurarlar.

Nəzərə alınmalı tənqidlər varmı?

Fərqli mərhələləri oxuyub bu konsepsiyalardan bəzilərinin hetero mərkəzli, ikili, misogynistik və monoqam düşüncəli olmasına baxırsınızsa, tək deyilsiniz!

Dr. Dorfman, Freudun bu mərhələlərin kişi odaklı, heteronormatif və cis mərkəzli olduğu üçün tez-tez tənqid olunduğunu söyləyir.

"Cəmiyyət öz dövrü üçün inqilabi olsa da, 100 il əvvəl bu nəzəriyyələrin yaranmasından bəri əhəmiyyətli dərəcədə inkişaf etmişdir" deyir. "Çox nəzəriyyə köhnəlmiş, əhəmiyyətsiz və qərəzlidir."

Ancaq bükülməmiş olsun. Freyd hələ psixologiya sahəsi üçün böyük əhəmiyyət kəsb edirdi.

"O, sərhədləri aşdı, suallar verdi və bir neçə nəslə insan psixikasının fərqli cəhətlərini araşdırmaq üçün ilham verən və onları sınağa çəkən nəzəriyyəni inkişaf etdirdi" deyir.

"Freyd prosesi başlamasaydı, nəzəri çərçivələrimiz daxilində bugünkü olduğumuz yer olmazdı."

Hey, kreditin verilməli olduğu kredit!

Bəs bu nəzəriyyə günümüzdə necə dayanır?

Bu gün az adam Freydin yazıldığı kimi inkişafının psixoseksual mərhələlərini qətiyyətlə dəstəkləyir.

Bununla belə, Dr. Dorfman'ın izah etdiyi kimi, bu nəzəriyyənin mahiyyəti uşaqlıqda yaşadığımız şeylərin davranışımıza böyük təsir göstərdiyini və davamlı təsir göstərdiyini vurğulayır - insan davranışı ilə bağlı bir çox mövcud nəzəriyyədən irəli gələn bir şərtdir.

Nəzərə alınacaq başqa nəzəriyyələr varmı?

"Bəli!" Dr. Mayfield deyir. "Saymaq üçün çox var!"

Daha çox tanınan nəzəriyyələrdən bəziləri bunlardır:

• Erik Erickson’un İnkişaf Mərhələləri
• Jean Piaget’in İnkişaf mərhələləri
• Lawrence Kohlberg’in Mənəvi İnkişaf mərhələləri

Yəni bir “doğru” nəzəriyyə haqqında bir fikir birliyi yoxdur.

"İnkişaf mərhələsi nəzəriyyələrində problem ondadır ki, insanları tez-tez bir qutuya qoyurlar və fərqliliklərə və ya kənarlaşmalara imkan verməzlər" Dr. Mayfield deyir.

Hər birinin nəzərə alınması lazım olan müsbət və mənfi cəhətləri var, bu səbəbdən hər bir fikrə öz vaxtı kontekstində və hər bir şəxsə bütöv baxmaq vacibdir.

"Səhnə nəzəriyyələri inkişaf yolu boyunca inkişaf işarələrini anlamaq üçün faydalı ola bilsə də, bir insanın inkişafına minlərlə fərqli töhfə verdiyini unutmamalıyam" dedi Mayfield.

Alt xətt

İndi köhnəlmiş hesab edilən Freudun psixoseksual inkişaf mərhələləri artıq bir o qədər də aktual deyil.

Ancaq inkişafa dair bir çox müasir nəzəriyyənin təməli olduqları üçün “İnsanlar necə olur?” Deyə düşünən insanlar üçün mütləq bilməlidirlər.

Gabrielle Kassel, Nyu-Yorkda yaşayan bir cinsi və sağlamlıq yazarı və CrossFit Səviyyə 1 Təlimçisidir. O, səhər insanı oldu, 200-dən çox vibratoru sınadı və yeyib-içdi və kömürlə yudu - hamısı jurnalistika adına. Boş vaxtlarında özünə kömək kitabları və romantik romanlar oxuyarkən, skamyada basaraq və ya dirək rəqsi edə bilər. Onu Instagram-da izləyin.