Dispraksi nədir və necə müalicə olunur

MəZmun

• Əsas simptomlar
• Mümkün səbəblər
• Diaqnozu necə təsdiqləmək olar
• Müalicə necə aparılır
• Evdə və məktəbdə ediləcək məşqlər

Dispraksi, beynin bədən hərəkətlərini planlaşdırma və koordinasiya etməkdə çətinlik çəkdiyi, uşağın tarazlığı, duruşu saxlaya bilməməsinə və bəzən hətta danışmaqda çətinlik çəkməsinə səbəb olan bir vəziyyətdir. Bu şəkildə, bu uşaqlar ümumiyyətlə cisimləri qıraraq, heç bir səbəb olmadan büdrədikləri və yıxıldıqları üçün çox vaxt “bacarıqsız uşaqlar” sayılırlar.

Təsirə məruz qalan hərəkət növünə görə dispraksi bir neçə növə bölünə bilər, məsələn:

• Motor dispraksiyası: əzələlərin koordinasiyasındakı çətinliklər, geyinmə, yemək və ya gəzinti kimi fəaliyyətlərə müdaxilə ilə xarakterizə olunur. Bəzi hallarda sadə hərəkətlər etmək yavaşlıqla da əlaqələndirilir;
• Danışıq dispraksi: dili inkişaf etdirməkdə çətinlik, sözləri səhv və ya hiss olunmayan bir şəkildə tələffüz etmək;
• Postural dispraksi: məsələn, ayaqda durma, oturma və ya gəzinti kimi düzgün bir duruşu qorumaq üçün çətinlik tələb olunur.

Dispraksi uşaqlara təsir etməklə yanaşı, insult keçirmiş və ya baş travması almış insanlarda da görünə bilər.

Əsas simptomlar

Dispraksiyanın simptomları təsirlənən hərəkət növünə və vəziyyətin şiddətinə görə insandan insana dəyişir, lakin əksər hallarda aşağıdakı kimi vəzifələrin yerinə yetirilməsində çətinliklər yaranır.

• Gəzmək;
• Tullanmaq;
• Qaç;
• Balansı qorumaq;
• Rəsm və ya boya;
• Yazmaq;
• Daraq;
• Çatal bıçaq ilə yeyin;
• Dişləri fırçalamaq;
• Dəqiq danışın.

Uşaqlarda dispraksiyaya ümumiyyətlə yalnız 3 ilə 5 il arasında diaqnoz qoyulur və bu yaşa qədər uşağın kobud və ya tənbəl kimi görünməsi mümkündür, çünki digər uşaqların etdikləri hərəkətləri mənimsəmək çox vaxt tələb edir.

Mümkün səbəblər

Uşaqlarda dispraksiyaya demək olar ki, həmişə sinir hüceyrələrinin inkişafının daha uzun sürməsinə səbəb olan genetik dəyişiklik səbəb olur. Bununla birlikdə, dispraksi, yetkinlərdə daha çox rast gəlinən inmə və ya baş travması kimi travma və ya beyin zədələnməsi səbəbindən də baş verə bilər.

Diaqnozu necə təsdiqləmək olar

Uşaqlarda diaqnoz bir pediatr tərəfindən davranışı müşahidə edərək və valideynlərin və müəllimlərin hesabatlarını qiymətləndirərək qoyulmalıdır, çünki xüsusi bir test yoxdur. Beləliklə, valideynlərin övladlarında müşahidə etdikləri hər hansı bir qəribə davranışı yazmaları və müəllimlərlə söhbət etmələri tövsiyə olunur.

Yetkinlərdə bu diaqnozu qoymaq asandır, çünki beyin travmasından sonra yaranır və insanın əvvəllər edə bildiyi ilə müqayisə oluna bilər və bu da şəxsin özü tərəfindən müəyyənləşdirilir.

Müalicə necə aparılır

Dispraksiyanın müalicəsi peşə terapiyası, fizioterapiya və danışıq terapiyası yolu ilə aparılır, çünki bunlar həm uşağın əzələ gücü, tarazlıq, həm də psixoloji aspektləri kimi fiziki cəhətlərini yaxşılaşdırmağa kömək edir, daha çox özerklik və təhlükəsizlik təmin edir. Bu şəkildə gündəlik fəaliyyətlərdə, sosial münasibətlərdə və dispraksiyanın tətbiq etdiyi məhdudiyyətlərlə mübarizə qabiliyyətində daha yaxşı bir performans əldə etmək mümkündür.

Beləliklə, hər bir insanın ehtiyaclarına uyğun olaraq fərdi müdaxilə planı hazırlanmalıdır. Uşaqlarda, müəllimlərin səhiyyə işçilərinin müalicəsi və rəhbərliyinə cəlb edilməsi də vacibdir ki, davranışlarla necə davranacaqlarını və maneələrin davamlı olaraq aradan qaldırılmasına kömək etsinlər.

Evdə və məktəbdə ediləcək məşqlər

Uşağın inkişafına kömək edə biləcək və səhiyyə mütəxəssisləri ilə birlikdə həyata keçirilən texnikaları davam etdirə biləcək bəzi məşqlər bunlardır:

• Bulmacalar edin: mülahizələri stimullaşdırmaqla yanaşı, uşağın vizual və kosmik qavrayışının daha yaxşı olmasına kömək edir;
• Çocuğunuzu kompüter klaviaturasında yazmağa təşviq edin: əllə yazmaqdan daha asandır, eyni zamanda koordinasiya tələb edir;
• Stres əleyhinə bir topu sıxın: uşağın əzələ gücünü stimullaşdırmağa və artırmağa imkan verir;
• Top vur: uşağın koordinasiyasını və yer anlayışını stimullaşdırır.

Məktəbdə müəllimlərin yazılı əsərlər əvəzinə şifahi əsərlərin təqdimatını təşviq etməsinə, həddindən artıq iş istəməməsinə və uşağın işdə bir-bir işləyərək etdiyi bütün səhvlərə işarə etməməsinə diqqət yetirməsi vacibdir.