Əqli əlillik nədir

MəZmun

• Necə müəyyən etmək olar
• Əsas səbəblər
• Nə etməli

İntellektual qüsur bəzi uşaqların idrak inkişafındakı ləngiməyə cavab verir ki, bu da öyrənmə çətinliyi, digər insanlarla az qarşılıqlı əlaqə və yaşına görə sadə və uyğun fəaliyyət göstərə bilməməsi ilə qəbul edilə bilər.

DI deyilən intellektual əlillik, uşaqların təxminən 2 - 3% -ni əhatə edən və hamiləlik və ya doğuş zamanı fəsadlardan, məsələn, Down sindromu və kövrək X sindromu kimi genetik dəyişikliklərə qədər baş verə biləcək bir inkişaf pozğunluğudur. . Kövrək X sindromunun xüsusiyyətlərinin nə olduğunu öyrənin.

Bu pozğunluq valideynlər tərəfindən və ya məktəbdəki müəllim tərəfindən qəbul edilə bilər, bununla birlikdə müalicə, bütün bilişsel funksiyaları stimullaşdırmaq, öyrənmə prosesini və digər insanlarla münasibətləri inkişaf etdirmək məqsədi ilə çoxsahəli bir qrup tərəfindən edilməlidir. Beləliklə, uşağın, məsələn, pediatr, danışma terapevti, pedaqoq və psixoterapevt tərəfindən birbaşa və daimi monitorinqi olması vacibdir.

Necə müəyyən etmək olar

Zehni qüsuru gündəlik olaraq uşağın davranışını müşahidə edərək müəyyən etmək mümkündür. Normalda o, eyni yaşdakı digər uşaqlar ilə eyni davranış nümayiş etdirmir və məsələn, bəzi hərəkətlərin yerinə yetirilməsinə kömək etmək üçün hər zaman bir yetkin və ya daha böyük uşağın yanında olması lazımdır.

Ümumiyyətlə əqli qüsurlu uşaqlar:

• Öyrənmək və anlamaqda çətinlik;
• Hər mühitə uyğunlaşma çətinliyi;
• Gündəlik fəaliyyətlərə marağın olmaması;
• Məsələn, ailədən, həmkarlarından və ya müəllimdən təcrid;
• Koordinasiya və konsentrasiyada çətinlik.

Bundan əlavə, uşağın iştahında dəyişikliklər olması, həddindən artıq qorxusu olması və əvvəllər edə biləcəyi fəaliyyətləri edə bilməməsi mümkündür.

Əsas səbəblər

Əqli əlilliyin ən ümumi səbəbi, məsələn, Down sindromu, kövrək X, Prader-Willi, Angelman və Williams kimi genetik dəyişikliklərdir. Bütün bu sindromlar, DNT-dəki mutasiyalara görə baş verir, bu da digər simptomlar arasında zehni əlilliklə nəticələnə bilər. Əqli əlilliyin digər səbəbləri bunlardır:

• Prenatal komplikasiyalarhamiləlik dövründə baş verənlər, fetusun malformasiyası, gestational diabet, dərman istifadəsi, siqaret çəkmə, alkoqolizm, narkotik istifadəsi və sifilis, məxmərək və toksoplazmoz kimi infeksiyalar;
• Perinatal komplikasiyalar, əməyin başlanğıcından körpənin ömrünün ilk ayına qədər meydana gələn, beyinə oksigen tədarükünün azaldılması, qidalanma, erkən doğuş, az çəki və yeni doğulmuş uşağın sarılığı;
• Qidalanma və ağır dehidrasiya, ergenlik dövrünün sonuna qədər baş verə biləcək və zehni əlilliyə səbəb ola biləcək;
• Zəhərlənmə və ya sərxoşluq dərmanlar və ya ağır metallarla;
• İnfeksiyalar uşaqlıq dövründə, məsələn, meningit kimi beyin qabiliyyətinin azalması, nöronal çatışmazlığa səbəb ola bilən;
• Beyinə oksigen tədarükünü azaldan vəziyyətlərbu, zəka əlilliyi ilə nəticələnə bilər. Beyində hipoksiyanın əsas səbəblərini bilin.

Bu səbəblərə əlavə olaraq zəka çatışmazlığı uşağın maddələr mübadiləsində baş verə bilən və anadangəlmə hipotiroidizm və fenilketonuriya kimi bəzi xəstəliklərin inkişafına səbəb olan genetik dəyişikliklər olan metabolizmanın fitri səhvlərində də ola bilər. Fenilketonuriyanın nə olduğunu daha yaxşı anlayın.

Nə etməli

Əqli əlillik diaqnozu qoyulursa, uşağın idrak və intellektual qabiliyyətlərinin tez-tez stimullaşdırılması vacibdir və çoxsahəli bir qrup tərəfindən izlənilmə vacibdir.

Məsələn, məktəbdə müəllimlərin şagirdin çətinlik ehtiyacını başa düşməsi və uşaq üçün xüsusi bir iş planı hazırlaması vacibdir. Bundan əlavə, onu inteqrasiya etmək və digər insanlarla əlaqənizi və qarşılıqlı əlaqənizi təşviq etmək vacibdir, məsələn, masa oyunları, bulmacalar və mimlər vasitəsilə edilə bilər. Bu fəaliyyət, sosial təması təşviq etməklə yanaşı, uşağın daha cəmləşməsinə imkan verir ki, bu da onu bir az daha sürətli öyrənməyə məcbur edir.

Müəllimin uşağın öyrənmə sürətinə hörmət etməsi, lazım olduqda daha asan mövzulara və ya fəaliyyətlərə qayıtması da vacibdir. Təlimin stimullaşdırılması prosesi zamanı müəllimin uşağın məlumatı və məzmunu, məsələn, görmə və ya eşitmə stimulları yolu ilə daha yaxşı mənimsəməsini müəyyənləşdirməsi maraqlıdır və bundan sonra təhsil planını qurmaq mümkündür. uşağın ən yaxşı cavabı.