10 ən yaxşı dostluq oyunları və fəaliyyətləri

MəZmun

• Məktəbəqədər Dostluq Fəaliyyətləri
• 1. Yaxşı dost siyahısı
• 2. Uyğun oyun
• 3. Bu Mənəm!
• 4. Red Rover
• 5. İltifat oyunu
• Orta məktəb Dostluq Fəaliyyətləri
• 1. Gözü bağlı maneə oyunu
• 2. Ümumi
• 3. Üz vaxtı
• 4. Telefon
• 5. Dostluq Zənciri

Dostluq, bölüşmək və çəngəldən necə istifadə etməyi öyrənmək kimi, uşaqların öyrənməli olduqları bir bacarıqdır.

Məktəbəqədər yaşda bir dostun nə olduğunu kəşf edirlər. Orta məktəbdə dostluq həm dərinləşir, həm də daha çətin olur. Başqaları ilə necə münasibət qurmağı öyrənmək uşağın gündəlik həyatının vacib bir hissəsidir.

Əksər şeylərdə olduğu kimi, uşaqlara öyrətməyin ən yaxşı yolu dərsi əyləncəli etməkdir. Məktəbəqədər uşaqlar və orta məktəb şagirdləri üçün çox sayda dostluq oyunu və fəaliyyətə onlayn baxmaq olar. Bunlar bizim favoritlərimizdir.

Məktəbəqədər Dostluq Fəaliyyətləri

Dostluq qurmağın nə qədər çətin ola biləcəyini bilən böyüklər kimi, məktəbəqədər uşaqların dostluq əlaqələrini inkişaf etdirmək asanlığı heyrətamizdir. Bu mərhələdə dostluq daha çox yaxınlıq və maraqlarla əlaqədardır: Ətrafımda kim var və oynadığım eyni şeyi oynamaq istəyirlər? Dost olmaq üçün lazım olan hər şey budur.

Məsələn, məktəbəqədər uşaqlar parka bir saat gedib evə gələ bildikləri və adını xatırlaya bilmədikləri ən yaxşı dostlarından danışa bilərlər.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün dostluq fəaliyyətləri əlaqələrin təməl daşlarına yönəldilmişdir: birinin adını bilmək, fərqli insanların ortaq şeylər ola biləcəyini görmək və digər insanların fərqli baxışlara sahib olduğunu öyrənmək.

1. Yaxşı dost siyahısı

Bu, uşaqlardan hansı keyfiyyətləri yaxşı dost etdiyini sadalamaq istəndiyi sadə, sadə bir fəaliyyətdir. Məsələn, oyuncaqları paylaşan, bağırmayan biri və s.

2. Uyğun oyun

Hər uşaq bir mərmər alır və eyni rəngli mərmərə sahib olan digər uşaqları tapmalıdır. Sonra silahları bağlayırlar və bütün qruplar tamamlanana qədər birlikdə qalırlar.

Bu, fərqli uşaqları bir araya gətirmək və fərqli insanların ortaq şeyləri ola biləcəyi fikrini gücləndirmək üçün əyləncəli bir yoldur. Həm də məktəbəqədər uşaqlar üçün rəng adlandırma üzərində işləmək üçün yaxşı bir yoldur.

3. Bu Mənəm!

Bir nəfər qrupun qarşısında dayanır və ən sevimli rəngi və ya sevimli heyvanı kimi özləri haqqında bir həqiqəti paylaşır. Ən sevdiyi şeyi paylaşan hər kəs ayağa qalxaraq "Bu mənəm!"

Uşaqlar bu oyunu sevirlər, çünki interaktivdir. Ən sevdikləri şeyləri bölüşürlər, hər uşağın nə deyəcəyini bilməməyin əyləncəsi var və bağırmaq var.

Hər tərəfdən bir qələbədir.

4. Red Rover

Bu, məktəbəqədər uşaqların "filankəsi göndər" dedikləri zaman sinif yoldaşlarının adlarını öyrənməsi üçün əla olan klassik bir oyun. Əl-ələ verib qarşıdakı insanın içəri girməsini dayandırmağa çalışaraq komanda işi tətbiq edəcəklər. Bu da aktiv məktəbəqədər uşaqlara ayağa qalxmaq və hərəkət etmək üçün bir səbəb verir.

5. İltifat oyunu

Bu oyun bir sıra fərqli yollarla edilə bilər. Uşaqlar bir dairədə oturub bir-birlərinə lobya torbası ata bilər və ya növbə almaq üçün növbəti insanın adını çəkə bilərlər. Asılı olmayaraq, məsələ hər bir uşağın öz sinfində başqa bir uşağa iltifat etmə şansı qazanmasıdır.

Bu, uşaqlara iltifat ödəməyi və onları qəbul etməyin nə qədər xoş olduğunu öyrədir. Bu da bir qrup uşağın bir-birini tanımasına və daha yaxın olmasına kömək edir.

Orta məktəb Dostluq Fəaliyyətləri

Orta məktəbdə dostluq daha mürəkkəb və daha vacib olur. Orta səviyyəli qızlar, həmyaşıdların təzyiqi və hormonlar arasında bu mərhələdə uşaqların öhdəsindən gəlməsi üçün çox şey var.

Dostlar daha vacib olur, ümumiyyətlə ailə üzvlərini etibarçı kimi əvəz edirlər. Uşaqlar ilk dərin, yaxın dostlarından bəzilərini inkişaf etdirirlər. Qəbul olunmaq üçün də mübarizə aparırlar və sosial hiyerarşilerle və kliklərlə necə davranmağı öyrənməlidirlər.

Orta məktəblilər üçün dostluq fəaliyyətləri komanda işinə və uşaqlar arasındakı maneələri aşmağa yönəldilir. Həm də həmyaşıdlarının təzyiqinin öhdəsindən gəlmək və digər insanlara necə davranmaq üzərində işləmək üçün əla bir yoldur.

1. Gözü bağlı maneə oyunu

Bəzən danışıqları bir fəaliyyətdən kənarlaşdırmaq, özünü şüurlu olan orta məktəb şagirdlərinin işə qarışmasını asanlaşdırır.

Bu fəaliyyət üçün uşaqları üç-dörd nəfərlik kiçik qruplara qoyursunuz və onlardan birinin gözünü bağlayırsınız. Qrupun qalan hissəsi o adama maneə yolu ilə rəhbərlik etməlidir.

Bütün qrupun gözlərini də bağlaya bilərsiniz. Əngəlin nə olduğunu və bundan necə keçəcəyini tapmaq üçün birlikdə çalışmaları lazımdır.

2. Ümumi

Bu oyun maneələri qırmaq üçün əla bir fəaliyyətdir. Uşaqlar kiçik qruplara, ideal olaraq hələ dost olmadıqları uşaqların qarışığı ilə qoyulur. Bu qrup daha sonra hamısının ortaq olduqları yeddi (və ya istədiyiniz sayda) şeyi tapmalıdır.

Uşaqlar bir-birləri haqqında çox şey öyrənməklə yanaşı, fərqli sosial qrupların uşaqları ilə düşündüklərindən daha çox ortaq olduqlarını da öyrənirlər.

3. Üz vaxtı

Üz vaxtında uşaqlar üz ifadələrinə əsaslanan əhval-ruhiyyəni müəyyənləşdirməyə çalışırlar. Ya jurnallardan üzlər kəsmək və ya çap olunmuş şəkillərdən istifadə etməklə qruplar həmin şəxsin nə hiss etdiyini müəyyənləşdirməli və üzləri fərqli duyğulara görə yığınlara qoymalıdırlar. İfadə nə qədər incədirsə, söhbət o qədər maraqlı olur.

4. Telefon

Bu, dedi-qodu haqqında böyük bir dərs verən başqa bir klassik uşaq oyunudur. Uşaqlar bir dairədə otururlar. Başlanğıc uşaq, pıçıltılarla dairəni keçmək üçün bir cümlə və ya cümlə seçir. Son uşaq cümləni ucadan deyir və bütün qrup sözlərin nə qədər dəyişdiyini güldürür.

Ən sadə məlumat da insandan insana keçdikdə çaşqın və qarışıq ola bilər. Bu, uşaqlara eşitdikləri hər şeyə inanmamağı və həqiqəti istəsələr mənbəyə getmələrini xatırladır.

5. Dostluq Zənciri

Hər bir uşağa bir kağız vərəq verilir. Kağızlarına bir dostda ən vacib keyfiyyət olduğunu düşündüklərini yazırlar. Sonra həmin sürüşmələr bir-birinə yapışdırılıb zəncir əmələ gətirir və sinifdə asılıb il boyu istinad edilə bilər.

Meredith Bland, əsəri Brain, Mother, Time.com, The Rumpus, Scary Mommy və bir çox digər nəşrlərdə yer alan sərbəst bir yazardır.